Знакомство детей с бисером

Конспект занятия на тему "Введение в образовательную программу "Волшебный бисер"

знакомство детей с бисером

“Введение в образовательную программу “Волшебный бисер”. Цель: знакомство обучающихся с видом рукоделия – бисероплетение и формирование Дети заходят в кабинет и рассаживаются на стулья. Цель данноговводного занятия сформировать у детей интерес к с бисером – знакомство с простейшим приемом бисероплетения. Знакомство дошкольников с декоративно-прикладным искусством. Сильные дети вдевают бисер на проволоку, слабые дети вдевают.

знакомство детей с бисером

Вы знаете, что это? Ну, конечно же, это моя волшебная палочка. Она поможет нам попасть в мою разноцветную страну бисероплетния. Но для этого нужно сказать волшебные слова. Ой, я, кажется, совсем забыла, какие слова мне надо сказать! А вы знаете какие-нибудь волшебные слова, может они нам помогут? Я, кажется, начинаю вспоминать: А давайте закроем глаза и скажем все вместе эти слова. Вот мы с вами и очутились в волшебной разноцветной стране бисероплетения.

Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости.

знакомство детей с бисером

Вот уже на протяжении пяти лет я, вместе со своими помощниками такими же детками, как и высоздаем разные удивительные вещи из бисера, которые дарим потом своим родным и близким. Посмотрите, что мы умеем делать. У нас есть собственная ювелирная мастерская — мы плетем различные украшения и фигурки из бисера! Бисер помогает нам побывать в разных местах — окунутся в подводный мир.

знакомство детей с бисером

Ребята, слышите, какая звучит волшебная, сказочная музыка? Это наш сад зовет вас, чтобы вы полюбовались нашими удивительными деревьями и цветами — они никогда не вянут и круглый год радуют нас своим цветением! Мы выращиваем самые разные цветы — и розы, и фиалки, и ромашки и многие. Но самый лучший цветок — вот этот!

знакомство детей с бисером

Как вы думаете, почему? Вы знаете, ребята, из какой сказки этот цветок?

Занятие по бисероплетению. Мастер-класс по изготовлению фиалки

Он мог исполнить любые желания девочки. Шесть лепестков Женя потратила на пустые и глупые желания девочки. Но последний лепесток был потрачен на то, чтобы возвратить больному мальчику возможность бегать и прыгать, которой он был лишен из-за хромоты.

знакомство детей с бисером

Эта сказка учит нас доброте и заботе об окружающем мире. Но, перед тем, как приступить к работе я хочу с вами поиграть. Ну вот, ребята, теперь вы волшебные разноцветные бусинки! Ваша задача танцевать, бегать, прыгать, пока звучит музыка. Но когда музыка выключится, вы должны образовать определенные группы, которые я вам скажу.

Ну все, немного повеселились, пора приступать к работе. Практическая часть 10 мин. Я вам сейчас прочитаю сказку о бисере. В давние времена ехали на ярмарку заморские купцы. Путь не близкий, купцы решили заночевать. У реки развели костёр, ухи наварили, и спать легли. Огонь догорел, лишь один огонёк сохранился да в сторонку откатился. Скучно ему одному лежать, вот и завёл он разговор с речными песчинками. Стали они спорить, кто из них краше.

Нет никого на свете меня красивее! Спорили, спорили, рассердился уголёк и обжёг песчинки. Проснулись купцы — видят — рядом с костром уголёк лежит, а вокруг стеклянные бусины рассыпаны. Удивились купцы такому чуду, да и собрали все бусины и свезли их на ярмарку.

Конспект занятия на тему "Введение в образовательную программу "Волшебный бисер"

Увидали, их красны девицы, обрадовались такой красоте, и всё скупили. Назвали бусины бисером, стали ими сарафаны расшивать, кокошники украшать. Методические рекомендации по бисероплетению на проволочной основе для кружковой работы с детьми лет Методические рекомендации по бисероплетению на проволочной основе предназначены для кружковой работы с детьми лет с нарушением речи, а также для начального звена коррекционных школ.

В основу методических рекомендаций положен метод работы с бисером на проволочной основе, авторами которого являются И. Работа в этой технике способствует развитию мелкой моторики руки, что особенно важно для детей логопедической группы. Изготовление поделок из бисера на проволочной основе способствует развитию координации, формирует точность и темп движений. При этом развивается зрительное, тактильное восприятие, формируется пространственная ориентировка.

Обсуждение поделок и выбор оптимальных вариантов работы, когда ребенок может самостоятельно поободрать цвет, форму, внести дополнение сначала в схему, а потом и в готовое изделие, способствует развитию монологической, диалогической и связной речи, уточняет и обогащает словарь.

Предварительная работа по бисероплетению состоит из рассматривания образца, работы по схеме, визуализации с включением всех анализаторов зрительного, слухового, тактильного, обонятельногочто ведет к развитию воображения, внимания и памяти. Набор бисера на проволоку активизирует биологически активные точки на пальцах, что оздоравливает организм.